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摘要:
C语言是五年制高职计算机专业的一门基础编程语言,也是一门核心课程,但几年来的教学实践表明,学生普通认为本门课程难以理解,对其没有兴趣,从而导致教学效果不理想.如何在C语言的教学中培养五年制高职学生的学习兴趣,对提高教学质量至关重要.本文针对这一问题提出了一些C语言教学的改革措施,以提高学生的学习兴趣.
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内容分析
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文献信息
篇名 五年制高职C语言教学改革初探
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 C语言 五年制高职 教学改革
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G420
字数 2577字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘忠铁 渤海大学应用技术学院 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
五年制高职
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
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5
总被引数(次)
6337
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