《输入语句、输出语句和赋值语句》教学设计

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 工学
• 关键词: 输入语句 自主探索 程序运行 输出语句 学习方式转变 程序设计语言 算法语句 教学设计 学生学习 赋值语句
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: TP399-C1
• 语种: 中文

摘要

1设计理念本节教学设计,试图把学生单一、被动的学习方式转变为自主探索、合作交流、探索实践等多样化的学习方式.提倡学生自主学习,引发学生探究欲望,指导学生通过模仿、操作、探索、实践等手段学习新知识,激励学生保持探究热情.