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摘要:
“激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。所以,激发学生学习音乐的兴趣,对培养学生的酱乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质,有着重要作用的。我是一名农村中学的音乐教师,就如何激发学生的学习兴趣,通过自身的实践和探索,认为以下一些方法是有效可行的:
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文献信息
篇名 浅谈学生音乐学习兴趣的培养
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 音乐教育家 学生学习 学习兴趣 培养 必要条件 爱因斯坦 审美心理 音乐教师
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.91
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1 黄荣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育家
学生学习
学习兴趣
培养
必要条件
爱因斯坦
审美心理
音乐教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
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14
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5089
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