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摘要:
工程流体力学是一门理论性很强本科专业基础课,如何提高课堂教学质量进而激发学生的学习兴趣是承担该课程的教师必须着力解决的问题.多媒体教学模式因其明显的优势在高校本科教学中获得了广泛应用,本文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了研究总结,实践表明在传统教学手段的基础上合理、适当的引入多媒体教学手段十分有利于该课程教学质量的提高.
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新工科背景下的 流体力学实验教学改革创新
新工科
流体力学
实验教学
教学改革
教学创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多媒体教学模式在工程流体力学教学中的应用
来源期刊 世界华商经济年鉴·高校教育研究 学科 教育
关键词 多媒体教学模式 工程流体力学 教学质量
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目 教改新论
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G424
字数 267字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋旭平 上海理工大学动力工程学院 28 197 9.0 12.0
2 谢翠丽 上海理工大学动力工程学院 16 154 8.0 12.0
3 戴韧 上海理工大学动力工程学院 168 1163 17.0 27.0
4 杨爱玲 上海理工大学动力工程学院 86 486 12.0 19.0
5 赵军 上海理工大学动力工程学院 70 447 11.0 18.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学模式
工程流体力学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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