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摘要:
前不久,笔者听了一位优秀教师执教的公开课,课题是“可能性”(苏教版小学数学第三册),为了让学生感受“一定”与“不可能”的含义,教师在开头部分设计了一个摸球比赛,记录如下:
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借助动手操作活动实现高效科学课堂
小学科学
动手操作
高效课堂
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文献信息
篇名 暗箱操作科学吗
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 暗箱操作 科学 优秀教师 数学第三册 “可能性” 公开课 苏教版 执教
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 161
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
暗箱操作
科学
优秀教师
数学第三册
“可能性”
公开课
苏教版
执教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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