语文新课程:走向教案创新(上)

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教案 创新 内容 形式
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 5111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2008.01.028

摘要

本文以语文新课程实施为背景,反思指令型课程中语文教案的主要弊端,力主语文教案的内容创新,即就教学内容内容而言,教案要着力于凸显个性、闪耀独特的思维亮色;就教学过程而言.教案要充分体现开放性和动态生成性,从而赋预课堂教学以灵活性和多元性品格;就教学对象而言,教案要给学生留足自主自由思维的空间,特别是悦纳以质颖批判为特点的异质思维.同时.倡导教案形式的多样化,短平快的纸质文本与电子教案、多媒体课件、教学网页和备课博客并举,最后指出语文教案创新与课堂教学价值转型的深刻关联.