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仅有算法多样化是不够的
仅有算法多样化是不够的
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摘要：
课程标准提倡和鼓励算法多样化，从义务教育课程标准实验教科书看，编者重视算法多样化。新教材中计算教学目的发生了变化，教师对算法的理解发生了变化．学生的学习方式发生了变化。在此理念下，出现算法多样化是必然的。
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文献信息
| 篇名 | 仅有算法多样化是不够的 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 算法多样化 义务教育课程标准 实验教科书 教学目的 学习方式 新教材 学生 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 165 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
算法多样化
义务教育课程标准
实验教科书
教学目的
学习方式
新教材
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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