引领,需要恰当的铺垫——课堂复习中数形结合思想有效推进的研究

• 作者: 严永芳
• 来源期刊: 数学教学研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教改实验
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0452.2008.12.006

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严永芳		5	1	1.0	1.0