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摘要:
在大学英语教学中,教师需要培养学生的听说尤其是听力方面的能力。本文从心理因素、背景知识,语音因素、词汇和语法等方面对英语听力教学进行了探索。
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雅思听力
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启示
大学英语听力教学行动研究
大学英语
听力教学
行动研究方法
语言因素
非语言因素
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文献信息
篇名 浅析大学英语听力教学
来源期刊 希望月报:上 学科 文学
关键词 英语听力 语音训练 语法知识 心理因素
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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1 谢琨 聊城大学东昌学院英语系 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语听力
语音训练
语法知识
心理因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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