认知语境与语篇理解的关联性研究

• 作者: 苏春梅
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 认知心理 认知语境 语篇理解 关联性
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: H315
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2008.07.076

摘要

语篇的理解也是一种语言交际活动,这是一项必须经过从语言表层信息推知信息产生的深层意图的认知过程,其中离不开阅读者对语境的准确把握和依赖语境进行语用推理的能力.理解话语的过程,就是认知环境中的旧信息和交际过程中的新信息的相互作用的过程.因此,只有在认知语境中,才能对语篇语义和文章主题做出较充分的阐释和准确的把握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏春梅	哈尔滨师范大学外语系	2	1	1.0	1.0