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摘要:
语篇是语言整体,不是词汇的简单堆砌,表达的是整体意义.学生在阅读理解时应掌握各种语篇衔接手段,科学分析阅读文章,掌握文章的内在逻辑性和连贯性,从而提高语篇分析能力和阅读理解能力.
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运用
内容分析
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文献信息
篇名 英语语篇衔接与阅读理解
来源期刊 管理观察 学科 文学
关键词 语篇 语篇衔接 阅读理解
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 120-121
页数 分类号 H3
字数 1775字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.11.080
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文政 8 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语篇
语篇衔接
阅读理解
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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