试论高中音乐学科学生发展性评价的理论基础

• 作者: 张波
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐学科 学生发展性评价 高中 审美心理结构 音乐教育 整合人格 审美能力 人格塑造
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程。它具有唤醒、联系和整合人格的力量。它通过对人审美能力的发掘和培养，通过构建人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造。人需要音乐，培养人的教育也同样需要音乐。音乐本身的一些特点，决定了音乐教育塑造人的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波		7	8	1.0	2.0