生物课堂探究活动的组织策略

• 作者: 魏正惠
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动 组织策略 生物课堂 生物科学素养 学生参与 探究性学习 教学实践 课程标准
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程各版本教材都编入了大量的、各种形式的探究活动，以此促进探究性学习，进而提高学生的生物科学素养。但在教学实践中，探究活动的目的和效果往往难于得到体现，学生参与探究活动的目的也可能只是出于好奇、好玩，探究活动没有很好地体现课程标准的基本理念。探究活动之后留给了学生什么？是否达到了活动的目的？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏正惠		1	0	0.0	0.0