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校本教研转型的思考
校本教研
形式
反思
网络
制度
加强校本培训,强化校本教研,构建校本模式
校本培训
校本教研
校本模式
校本教研让教师成长
校本教研
智慧共享
集体研讨
反思提高
校本教研活动策略初探
校本教研
组织策略
实施策略
评价策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 校本教研之我见
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 主讲教师 集体备课 同伴互助 年级组 资源共享 集体讨论 青年教师 教学常规 专业引领 听课教师
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主讲教师
集体备课
同伴互助
年级组
资源共享
集体讨论
青年教师
教学常规
专业引领
听课教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
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3
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0
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