浅谈体育教学中的情感教学法

• 作者: 刘艳丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学法 体育教学 小学体育课 教学情境 学生体验 学习情感 感性知识 学习动机
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素。在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情境的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。而情感的表现具有两极性，即：肯定与否定、积极与消极。

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1	刘艳丽		1	0	0.0	0.0