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摘要:
提问是语文课堂教学中的常规环节,其目的在于给学生提供一些探索、思考、创造、表现的机会.一节语文课的效率高低,往往与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系.因此,提高语文课堂提
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提高课堂提问艺术,构建高效课堂
课堂提问
层次性
针对性
开放性
探究性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效提问催生高效课堂
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 解决问题 发现问题 语文课堂提问 教师 了解学生 思考问题 有效提问 学生学习 语文课堂教学
年,卷(期) 2008,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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解决问题
发现问题
语文课堂提问
教师
了解学生
思考问题
有效提问
学生学习
语文课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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论文1v1指导