学习动机:数学有效学习的第一元素

• 作者: 郭屹
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 教育学生 动机激发 学业成就 学习效果 教师 直接影响 学业成绩 学习目标 学生学习
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

大量研究表明,学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习行为和学业成就,学习动机的水平越高,其学习效果越好.学生是学习的主体,学生必须有志于学、乐于学,才能取得优良的学业成绩.因此,研究学生的学习动机,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭屹		2	0	0.0	0.0