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发现学生骂我后
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摘要：
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运用“发现学习”理论,提高学习效率初探
发现学习
教学目标
教师
学生
发现学生闪光点并无限扩大它
学生
教育
闪光点
转化
高中英语学习中发现学习的运用
高中英语
发现学习
应用对策
运用“发现学习”理论,提高学习效率初探
发现学习
教学目标
教师
学生
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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