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摘要:
在省、区历史教研室的关心、指导及学校的大力推动下,我校历史科组全体教师团结协作,积极开展课改课题研究工作,在高三年级历史课堂教学中大胆推广实践“小组互动探究学习”的课堂教学模式,以此带动高一高二课堂教学,并辐射到其它学科,形成了以“理论引导、骨干引路、高三先行、以研促改、集体攻关”为特色的课改新思路。
内容分析
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文献信息
篇名 在实践中探索 在探索中发展 在发展中收获——再谈“小组合作教学”在高三复习备考中的基本思想与实践
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 思想与实践 高三年级 小组合作教学 复习备考 课堂教学模式 历史课堂教学 团结协作 课题研究
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-41
页数 6页 分类号 G633
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研究主题发展历程
节点文献
思想与实践
高三年级
小组合作教学
复习备考
课堂教学模式
历史课堂教学
团结协作
课题研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
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2560
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