美国教育国际化对我国高校体验教育课程的启示

• 作者: 何萍 段春锦 陆丹
• 来源期刊: 中国经济与管理科学
• 学科: 教育
• 关键词: 国际交流 体验教育
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G51

摘要

学校传统的教育方式是让学生从书本中去学习前人的经验，这会造成学生与现实社会的距离太远，也会限制学生解决实际问题能力的发展。20世纪初美国教育心理学家提出了“体验学习”（experiential learning）的课题。20世纪末，随着全球经济一体化进程的加速与知识经济浪潮的冲击，各国政府纷纷进行跨世纪教育改革，越来越多的人们认识到学校是国际竞争力的体现，认识到体验教育在学校教育中的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丹	云南财经大学国际工商学院	9	8	2.0	2.0
2	何萍	云南财经大学国际工商学院	5	2	1.0	1.0
3	段春锦	云南财经大学国际工商学院	6	0	0.0	0.0