数学与数学教育观念探析

• 作者: 袁华春
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 数学 数学观念 数学精神
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育教学
• 页码范围: 64-66,82
• 页数: 4页
• 分类号: G40|O119
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.07.025

摘要

在科学技术日益推陈出新的今天,虽然数学的应用日益广泛和深入,但是其基础却日益脆弱,不断发现的悖论、逻辑困境和无尽的选择依然令人困惑和茫然.现代数学基本上是各自为政,对数学结论的各种质疑常见诸文字.数学教育工作应该通过对数学历史、数学观念的考察与分析,将其回归数学的本质属性.