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摘要:
体育教学效果不仅取决于学生的身体素质和运动机能状况,还取决于学生的心理水平,即学生的思维能力、注意力、记忆力、意识、情感、学习动机及学习态度等.本文试图通过对心理学的研究,揭示体育教育教学中学生心理状态与各种心理活动的具体规律,为教学过程中采用合理的教学、训练措施,制定合理的教学计划,提供科学的根据,从而更加可靠、有效地完成教学任务,提高教学质量.
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篇名 浅析心理学在体育教育教学当中的应用
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 体育
关键词 心理学 体育教学 应用
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G80
字数 3244字 语种 中文
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