把握住课堂巡视的时机

• 作者: 陈军
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂巡视 激发思维
• 年，卷（期）: 2008,（19）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.19.023

摘要

课堂巡视贯穿于整个课堂,有效的课堂巡视不仅能很好地沟通师生感情,指导学生学习,督促学生端正学习态度,养成良好的学习习惯,同时还是教师获得信息反馈的一条重要途径,利用这些信息,可以促进教学的动态生成,弥补课堂教学的不足.课堂巡视,可以使教师实实在在地对学生进行指导,做到有的放矢,构建精彩纷呈的数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈军		2	0	0.0	0.0