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尊重学生个性增强阅读体验
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摘要：
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尊重学生个性发展的教育力量
学生
个性发展
教育
尊重学生个性教学,提升班级管理质量
小学
班主任
班级管理
个性
浅谈尊重学生的个性
尊重
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因材施教
尊重学生个性发展 提升班主任管理艺术性
初中阶段
班主任管理
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期刊影响力
广东教育(教研版)
主办单位：
广东教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
2521
总下载数（次）
0
总被引数（次）
1964
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