试论农村小学生个性化阅读教学的探究

• 作者: 练江闽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 个性化阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

个性化阅读是新课程标准所追求的一种新的教育理念.教师需要尊重学生个体的阅读感受和体验,理解学生个性化的发展,从而引导学生形成个性化阅读的意识和能力.对于农村小学来说,由于受客观条件的限制,个性化阅读教学的阻力会更大,教育者需要付出更大的努力.文章主要从课堂和课外两个大的方面探讨了个性化阅读的教学策略.