备课应遵循的四条原则

• 作者: 杨丽杰
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 课标要求 训练项目 三维目标 训练重点 思想教育 道德教育 教学环节 巩固练习 课堂教学 教学重点
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

【正】1.系统性备课应该立足全局,从课标要求和整个知识体系出发,明确一个单元、本单元中每一课的三维目标、重点难点,然后再进行整体设计。具体地讲,教第二册前的备课,要先了解学生在第一册已经掌握了哪些知识,具备什么样的能力、懂得了哪些道理,然后通读第三册,明确下个学期有哪些训练项目;再学习本册教材要达到的重要目标,学懂弄通熟记