基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文章从基础教育英语教师现状和当前英语教师继续教育存在的问题出发,探讨了“校本培训”的内涵、意义及其价值,认为校本培训是满足新课改对英语教师要求的一种重要的培训模式。
推荐文章
浅谈新课改下中小学教师培训教学模式的改进与优化
新课改
中小学教师
培训
教学模式
立足校本培训,提升教师素质
教师素质
校本培训
继续教育
新课改下教师角色的转变
新课改
教师角色
转变
新课改下英语课堂教学的有效性探究
英语教学
课堂教学
有效性
新课改
教师用语
脚手架
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下英语教师校本培训的意义
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 英语课程改革 校本培训 意义
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-114
页数 3页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜忠平 邵阳学院外语系 30 67 5.0 7.0
2 陈红 邵阳学院外语系 18 58 6.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课程改革
校本培训
意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导