互动探究的课堂教学模式初探

• 作者: 黄庆升
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主体性 互惠性 学习小组 导课 激趣 教学过程 自主学习 交往合作 学习过程
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】课堂教学活动应是教与学的统一,其实质就是交往,交往是共存的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。交往的本质属性是主体性,交往的基本属性是互动性和互惠性。交