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摘要:
【正】 步入21世纪,我国的基础教育改革正顺应世界教育改革的浪潮,如火如荼地进行着.现在,新课程改革已经全面铺开.那么,如何从旧的教学模式中走出来,顺应新时期的教育,我认为必须转变教学模式,提高教学课堂效率.本文仅从加强师生互动,充分发挥教师的主导性和学生的主体性角度,来论述如何提高
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文献信息
篇名 论新课程中的师生互动
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 新课程 主体性 教学双方 世界教育改革 课堂教学 善教者 思维活动过程 双边活动过程 思维加工 创造能力
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G633.7
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1 杨国琴 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
主体性
教学双方
世界教育改革
课堂教学
善教者
思维活动过程
双边活动过程
思维加工
创造能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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