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中学物理活动学习的探讨
中学物理活动学习的探讨
作者:
张锡娟
潘洪建
董晓
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学物理
学习过程
自主学习
统整
新课程
实验演示
习题课
复习课
科技意识
大胆质疑
摘要:
【正】 新一轮基础教育课程改革关注学习方式的转变,要求改变学生过去机械、被动、依赖的学习方式,倡导自主学习、探究学习与合作学习,追求将自主、探究、合作加以统整的学习方式.活动学习就是在这种背景下产生的能更好地体现新课程学习实质的一种新的学习方式.一、物理活动学习的基本含义活动学习较之于自主学习、合作学习、探究学习有着较丰富较全面的内涵和外延,可以
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内容分析
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文献信息
篇名
中学物理活动学习的探讨
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
中学物理
学习过程
自主学习
统整
新课程
实验演示
习题课
复习课
科技意识
大胆质疑
年,卷(期)
2008,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6-9
页数
4页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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节点文献
中学物理
学习过程
自主学习
统整
新课程
实验演示
习题课
复习课
科技意识
大胆质疑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
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