利用部分突破整体——兼对教师参考用书所作指导的商榷

• 作者: 刘全祥
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 利用 课标教材 四年级 人教版 三角形 个数
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

将10、15、20、30、40、60填入下图圆圈内（图1），使三角形每条边上3个数的积都相等（人教版课标教材四年级上册第48页）．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘全祥		10	1	1.0	1.0