细指导,让低年级的学具操作更有效

• 作者: 李红梅
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 操作活动 指导 操作学具
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2008.10.080

摘要

在实际教学中发现,学生操作前不善于选择和取出学具,也不善于倾听操作要求,操作中对操作的程序、方法生疏.因此,从低年级开始,我们就应该指导孩子,让他们有效地操作学具.

作者信息

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1	李红梅		3	0	0.0	0.0