浅议小学低年级语文教学

• 作者: 刘玉兰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 设计教学方法 朗读能力 写话 日常口语 讲读 课文内容 堂课 思想意识 阅读教学过程
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】要发展学生的语言和思维能真正达到提前读写的能力,这需要教师认真钻研教材。吃透教材;了解学生,结合学生的实际,搞清每节课的重点、难点、疑点,精心设计教学方法;在加强学