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摘要:
一、有效互动研究是中学语文教学发展的需要 2001年教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展”教师的教育行为总是受到教师理论知识的影响,“所倡导的理论”不一定等同于“所采用的理论”。
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篇名 探索中学语文的有效互动教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 中学语文 《基础教育课程改革纲要(试行)》 互动教学 教师理论 教学发展 互动研究 积极互动 教学过程
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
《基础教育课程改革纲要(试行)》
互动教学
教师理论
教学发展
互动研究
积极互动
教学过程
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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