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教育要素的矛盾视角分析
教育要素的矛盾视角分析
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摘要：
反思目前教育要素中存在的问题，认为教育的形成从根本上是教育各要素矛盾双方运动的结果，是矛盾得以解决的需要，并以此为据讨论教育的各个要素。提出教育的四个要素为学习者、教育目的、教育者和教育影响，以期通过对教育要素的重新审视来引起教育学界关注教育本质的研究和教育学学科体系的建设。
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文献信息
| 篇名 | 教育要素的矛盾视角分析 | ||
| 来源期刊 | 西南农业大学学报：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育要素 学习者 教育目的 教育者 教育影响 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 213-217 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G40-057 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教育要素
学习者
教育目的
教育者
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期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
主办单位：
西南大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-5379
CN：
50-1157/C
开本：
16开
出版地：
重庆市北碚区天生路2号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5437
总下载数（次）
1207188
总被引数（次）
25659
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