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摘要:
平时接触语文教师,看到有人总是对学生的作文摇头叹息,责怪学生写不出好文章来,似乎学生大有一代不如一代之势。但是,作为教师,有没有从自己身上找一找原因,我的大语文观念怎样,在作文教学中想到了哪些好点子,作文评讲了多少,语文综合活动开展了多少,教给了学生多少?我认为,指导学生作文有很多新鲜的方法,而引领学生登高望远、欣赏名家名作,实在是个不错的方法。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从名家名作中吸取作文精华
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 作文教学 名家 学生作文 精华 语文教师 语文观念 作文评讲 综合活动
年,卷(期) ydyjsxx_2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 花海霞 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
名家
学生作文
精华
语文教师
语文观念
作文评讲
综合活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
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