坚持动态生成教学 激发学生探究潜能

• 作者: 丁海云
• 来源期刊: 文学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究 课堂教学 动态生成 “看不见的手” 教师期望 激发 课堂活动 阅读个性
• 年，卷（期）: wxjy_2008,（19）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G623.203
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁海云	浙江杭州二中分校	1	0	0.0	0.0