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摘要:
艺术教育作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径,应激发起幼儿对艺术的兴趣,培养幼儿在艺术活动中的主动性。应当选择适当的教材及创设一个生动活泼的活动氛围来激发幼儿对活动的兴趣。教师有目的地加以指导,采用游戏形式,使幼儿最大程度的参与活动。给孩子留出适当的空间,注重个别差异,巧妙利用资源,给幼儿主动发展的空间。这样,幼儿在活动中的主体性就能有效体现。
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了解状况
阶段发展
创作环境
浅谈在艺术整合活动中幼儿主动性的培养
艺术整合活动
主动性
学习品质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引导幼儿主动参与艺术活动
来源期刊 中国体卫艺教育 学科 教育
关键词 引导 主动 活动
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G613
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛丽亚 江苏省常熟市新区小学幼儿园 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
引导
主动
活动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国体卫艺教育
月刊
1671-9956
11-4888/F
16开
山东省济南市舜耕路13号济南大学东校区图
2007
chi
出版文献量(篇)
3086
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6
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1385
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