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摘要:
以新课程理念为出发点,结合建构主义学习理论,探讨如何把学习的快乐还给学生,旨在培养学生乐于探究、主动学习、不断质疑、善于思考的良好品质.
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自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程标准理念下学生好学、善思能力的培养
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 新课程 乐学 善思 培养
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 关注新课改
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G44|G63
字数 1471字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.02.013
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳红 2 2 1.0 1.0
2 梁玉光 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
乐学
善思
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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