作文个性化教学的客观因素分析

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 读者群 学生作文 写作受体 教师 个性化教学 写作训练 作文教学 具体要求 直接影响 客观因素
• 年，卷（期）: 2008,（34）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

每当想到自己的作文,只面对一名读者,而且是一名固定不变的读者,一名必须在单元时间里批改几十篇极端雷同文字的读者,一名有着明确的具体要求查