浅谈大学日语听力教学

• 作者: 金竹善
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学日语 听力教学 素质因素 提高途径
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 69,86
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.10.055

摘要

外语听力教学是一门实践性很强的课程,听力水平的提高受到多种因素的影响与制约.如何利用积极有利的因素,克服消极不利的因素,采取行之有效的方法提高学生的听力水平,对整个外语教学起着十分重要的作用.