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摘要:
以往我们在备课时充分考虑了让学生重点学什么,却忽略了怎样让学生去学这些重点。而在备课中,设置恰当的突破重点的环节,合理选择和灵活应用各种行之有效的方式方法来突出重点,是确保学生学习效果的关键。然而,事实表明,几乎所有的教师都能在教案中写出重点的项目和内容,但在教案中没有写出突出重点和突破难点的方式方法的情况却屡见不鲜。
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文献信息
篇名 备出重点环节 突出语文教学重点
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教学重点 语文 灵活应用 学习效果 学生 事实表 教案 课时
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆小娟 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
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教学重点
语文
灵活应用
学习效果
学生
事实表
教案
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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