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随着新课程理念的逐步深入,校园环境的教育作用更加凸现。时下,校园环境建设的管理者、实施者在规划、布置学校环境的过程中往往走进了“贵、多、繁、杂”的误区,偏离了学校环境布置的主旨。校园环境要丰富多彩,但不是一味地陈设、叠加、华丽、堂皇。学校的环境布置在确定好总体思路之后,在统一规划和实施的过程中合理运用好“减法”十分必要。
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文献信息
篇名 校园环境建设的“减法”运用
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 校园环境建设 减法 学校环境 环境布置 统一规划 新课程理念 教育作用 管理者
年,卷(期) jyqbck_2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G47
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