对形态学综合实验课程培养学生创新思维的研究

• 作者: 于修平 马保华
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 形态学综合实验 创新教育 创新思维
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 专题-实验、实践教学研究与改革
• 页码范围: 5-6,8
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.03.003

摘要

基础医学形态学实验课是我校在实验教学改革中设置的创新实验课程,培养学生的创新思维.实验室的教学功能在于诱导学生潜在的创新能力,创新能力注重在培养学生对学习的兴趣和终身学习的能力,引导学生自己去发现和探索未知;学生分组设计实验和共同协调完成动手操作实验,有意识的培养学生的团队和谐合作之精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于修平	山东大学医学院	72	386	11.0	15.0
2	马保华	山东大学医学院	24	141	7.0	10.0