多种解法引发数学思维的拓展提升

• 作者: 贾苏兰
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展 提升 数学思维 思维品质 公垂线 异面直线距离 多种解法 多解 线面距离 案例
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

众所周知,数学思想方法是数学的灵魂,是联系知识和能力的纽带,而发展学生的思维能力是数学教学的核心任务,也是素质教育的要求.思维品质的培养是发展思维能力的突破口,在课堂教学中适时安排一题多解是培养学生思维品质的有效途径.笔者就一道异面直线距离的案例作一个分析探究.