大学英语学习僵化现象及其缓解策略研究

• 作者: 王建辉
• 来源期刊: 湖南农业大学学报：社会科学版.素质教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语学习 僵化现象 缓解策略
• 年，卷（期）: hnnydxxbshkxbszjyyj_2008,（6）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: H319.1

摘要

僵化现象是当今第二语言习得研究中的热点和难点之一，也是第二语言习得理论构建不容回避的中心问题。调查和访谈中发现，大部分学生认为英语学习僵化现象主要出现在大学二年级，词汇领域僵化比例最高，其次是口语方面，阅读方面僵化比例最低。僵化现象出现的原因是多方面的，既有外因的影响，也有内因的影响。只要教师和学生两方面均能采取切实可行的措施，就可有效缓解僵化现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建辉	湖南农业大学外国语学院	39	407	11.0	20.0