中外医科大学生的科学底蕴的比较与分析——4+4学制与5年制医科教育的比较

• 作者: 张志尧
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学底蕴 医学教育 学制 教育模式
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2008.03.014

摘要

科学底蕴是指一种素质,科学底蕴对于受教育者将来的发展十分重要.文章从中外医学教育的学制模式和招生生源对医科大学生的科学底蕴的影响、大学生的科学底蕴的内涵及重要性、如何在本科5年制医学教育中提升医学生的科学底蕴等三个方面进行比较和分析,思考我们所应做的事情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志尧		14	114	3.0	10.0