情景教学法在提高轮转护士急救能力中的实践

• 作者: 周燕华 金向英
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 岗位培训 情景教学 效果
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 784-785
• 页数: 2页
• 分类号: R472.2|R192.6
• 字数: 2232字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2008.10.032

摘要

目的 探讨在急诊轮转护士岗位培训中实施情景教学法的效果.方法 将83名轮转护士分为两组,观察组(42人)应用情景教学法,对照组(41人)采用常规教学法,比较两组入科、出科考核成绩.结果 两组入科后考核成绩的差异无统计学意义;出科考核成绩观察组优于对照组;带教护士对轮转护士的处事灵活性、知识面及动手能力等评价,观察组显著优于对照组.结论 在岗位培训时,实施情景教学法能够提高轮转护士的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,提高操作技能和综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金向英		12	64	4.0	8.0
2	周燕华		6	31	4.0	5.0