如何激励英语学习动机

• 作者: 高琴伦
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习动机 综合语言运用能力 激励 基础教育阶段 学生语言 情感态度 英语课程 语言知识
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言机能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等整体发展的基础上的，尤其情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程各学习效果的相关因素。由此可见，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。

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1	高琴伦		1	0	0.0	0.0