论高职课程改革中学生的角色

• 作者: 邱福明
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职课程 改革 学生 角色
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 107,109
• 页数: 2页
• 分类号: H191
• 字数: 5655字
• 语种: 中文

摘要

学生在高职课程改革中完竞处于什么住置?尽管在倡导构建以工作过程为导向的课程体系与突出行动导向教学的理念下,由于社会因素和操作上的影响,学生始终无法在离职课程改革中找到属于自己的舞台,出现了对高职课程改革的迷惑和适避,甚至是抵制.目前,要重构学生在高职课程改革中的意义,兢不能仅仅把学生当作受益者,而应该真正把学生看作积极的参与者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱福明		23	42	3.0	5.0